輔助吞咽動作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達(dá)到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）。

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）時(shí)容易吞咽的食物特征不包括（）。

下列哪項(xiàng)不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征（）。

關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練，下列說法不正確的是（）。

構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動功能訓(xùn)練不包括（）。

指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進(jìn)行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進(jìn)食的時(shí)間控制在（）。

對失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。

患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于（）。

輔助吞咽動作中，"通過頦部指向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物"屬于（）。