單項選擇題指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進食的時間控制在（）。

A.15分鐘左右
B.25分鐘左右
C.35分鐘左右
D.45分鐘左右
E.55分鐘左右


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3.單項選擇題關(guān)于吞咽障礙間接訓練敘述不正確的是（）。

A.間接訓練一般遲于直接訓練進行
B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手
C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手
D.從預(yù)防失用性功能低下的動作入手
E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準備

4.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓練不包括（）。

A.呼吸訓練
B.舌運動功能訓練
C.發(fā)音訓練
D.下頜運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練（軟腭訓練）

5.單項選擇題通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強化，這種語言訓練方法屬于（）。

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實用交流能力訓練法

6.單項選擇題患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓練重點應(yīng)放在（）。

A.口語表達訓練
B.聽理解訓練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓練
D.讀理解訓練
E.書寫訓練

7.單項選擇題了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。

A.聽覺理解能力
B.復(fù)述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫字能力

8.單項選擇題失語癥PACE技術(shù)訓練方法錯誤的是（）。

A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上
B.運用各種表達方式將信息傳遞給對方
C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當?shù)氖痉?br /> D.接收者通過重復(fù)確認、猜測等方式進行適當反饋
E.治療師與患者交替摸取，不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容

9.單項選擇題對失語癥患者訓練敘述不正確的是（）。

A.長時間訓練比短時間多頻率訓練的效果要差
B.短時間多頻率訓練比長時間訓練的效果要好
C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力
D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能
E.病情穩(wěn)定，能夠耐受集中訓練至少30分鐘，即可開始訓練

10.單項選擇題失語癥訓練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，應(yīng)（）。

A.增強刺激
B.給出明確回答
C.分析錯誤
D.改變另一種刺激方法
E.矯正錯誤

最新試題

患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構(gòu)音障礙，頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進行吞咽動作訓練應(yīng)采用（）。

題型：單項選擇題

下頦部向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為（）。

題型：單項選擇題

關(guān)于吞咽障礙的攝食訓練，下列說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

攝食訓練（直接訓練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）。

題型：單項選擇題

輔助吞咽動作中，"每次進食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進食"屬于（）。

題型：單項選擇題

攝食訓練（直接訓練）的適應(yīng)證不包括（）。

題型：單項選擇題

吞咽障礙間接訓練方法中，"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚，可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動，繼而引發(fā)吞咽"屬于（）。

題型：單項選擇題

舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動（）。

題型：單項選擇題

吞咽障礙間接訓練方法中，"患者深吸氣，兩手在胸前對掌，用力推壓，閉唇、憋氣5秒鐘"屬于（）。

題型：單項選擇題

指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進食的時間控制在（）。

題型：單項選擇題