單項選擇題弗洛伊德認(rèn)為潛意識可以通過下列哪項得到滿足（）

A.提醒
B.意識
C.夢
D.性力
E.本我


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1.單項選擇題卡特爾的特質(zhì)論的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)之處不包括（）

A.采用了臨床法和二變量法
B.采用多變量方法
C.引入因素分析
D.從三種來源搜索人格資料
E.區(qū)分了表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

2.單項選擇題弗洛伊德的精神分析理論中有關(guān)焦慮的說法不正確的是（）

A.神經(jīng)性焦慮是本我和自我間的沖突引起的
B.廣泛性焦慮是弗洛伊德的焦慮分型中的一種類型
C.道德焦慮表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.現(xiàn)實焦慮有助于自我保護(hù)
E.焦慮被認(rèn)為是自我遭遇危險的信號，是自我一種功能

3.單項選擇題艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于（）

A.是否承認(rèn)心理因素和社會因素的作用
B.是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強(qiáng)調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用

4.單項選擇題卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為（）

A.獨特特質(zhì)和根源特質(zhì)
B.獨特特質(zhì)和共同特質(zhì)
C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
D.表面特質(zhì)和共同特質(zhì)
E.獨特特質(zhì)和表面特質(zhì)

5.單項選擇題在開始實施時，行為反應(yīng)下降反而短暫性的增加的現(xiàn)象稱（）

A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施

6.單項選擇題心理障礙的產(chǎn)生的原因是自我和經(jīng)驗的不協(xié)調(diào)所致（）

A.特質(zhì)理論
B.斯金納的強(qiáng)化理論
C.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
D.羅杰斯的自我理論
E.精神分析理論

8.單項選擇題行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為，通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱（）

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化

9.單項選擇題消退法快速起效的保證（）

A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施

10.單項選擇題弗洛伊德的人格理論的核心內(nèi)容（）

A.潛意識
B.集體潛意識
C.同一性-角色混亂
D.自卑情結(jié)
E.社會學(xué)習(xí)