A．泛靈化
B．自我中心
C．思維不可逆性
D．思維的刻板性
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A.2歲
B.6歲
C.4歲
D.5歲
A.以客體為中心階段
B.互補(bǔ)性交往階段
C.簡(jiǎn)單交往階段
A.這個(gè)階段的孩子年齡較小，所以要盡量減少孩子不舒適感
B.這個(gè)階段的兒童不宜過(guò)多體能活動(dòng)，要給寶寶足夠的休息時(shí)間
C.早期反射是大運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為以后大運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備
D.莫羅反射指的是家長(zhǎng)撫觸腳掌，孩子的腳趾會(huì)蜷縮
A.腹部肌肉群
B.核心肌肉群
C.腰部肌肉群
D.四肢及手指腳趾肌肉群
A.8個(gè)月
B.9個(gè)月
C.10個(gè)月
D.11個(gè)月
E.12個(gè)月
A.遵循由大肌肉粗大動(dòng)作到小肌肉精細(xì)動(dòng)作的規(guī)律
B.從不協(xié)調(diào)的動(dòng)作發(fā)展到協(xié)調(diào)的動(dòng)作
C.早期大運(yùn)動(dòng)發(fā)展基本是孩子自發(fā)的
D.遵循先正后反的規(guī)律，先會(huì)放玩具再會(huì)抓玩具
A.顯示出青春期的跡象
B.能夠流暢的將運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合（孩子們可以轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)和跳躍，并執(zhí)行任務(wù)。）
C.手寫(xiě)能力會(huì)得到改善和使用各種工具的能力得到增強(qiáng)
D.協(xié)調(diào)能力繼續(xù)改善
E.使用演奏樂(lè)器或使用工具等變得更加輕松和愉快
F.生長(zhǎng)突增和伴隨的成長(zhǎng)痛苦和痙攣；需要充足睡覺(jué)和多吃事物
A.產(chǎn)生的原因有可能為腳底神經(jīng)敏感，也有可能是學(xué)步車(chē)造成的
B.在家練習(xí)走時(shí)以免孩子摔倒一定要穿鞋，鞋要合腳，穿大鞋特別容易摔
C.走不穩(wěn)的孩子注意保護(hù)，家長(zhǎng)尖角家具做好防護(hù)，以免發(fā)生危險(xiǎn)
D.踮腳尖走路是孩子學(xué)走過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，是階段性的現(xiàn)象，隨著孩子長(zhǎng)大會(huì)逐漸消失
A.8歲
B.9歲
C.10歲
D.5歲
A.32個(gè)月
B.28個(gè)月
C.36個(gè)月
D.24個(gè)月
E.21個(gè)月
最新試題
亮亮6個(gè)月了，媽媽想讓亮亮練習(xí)坐，但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn)，坐一會(huì)就倒，劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議，說(shuō)法正確的是：（）
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是：（）
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說(shuō)法正確的是（）。
語(yǔ)言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語(yǔ)言理解包括哪些？（）
能夠遵循游戲或運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，運(yùn)動(dòng)通常變得更有意義，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
兒童發(fā)育的要素包括（）。
步步現(xiàn)在馬上2歲了，跑幾步就會(huì)摔倒，步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn)，以下哪些體能動(dòng)作，在步步這個(gè)階段可以完成：（）
13個(gè)月的孩子總是踮腳尖走路，以下對(duì)于此現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）
下面屬于11歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）