A．避免損害
B．避免糾紛
C．補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D．獲得賠償
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．3
B．5
C．7
D．10
A．可以，不影響正常教學(xué)即可
B．可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C．可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利
D．不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
A．明顯的示范性
B．強(qiáng)烈的時(shí)代性
C．利他性
D．高度的自覺(jué)性
A．所有任課教師都可以當(dāng)
B．所有任課教師都必須當(dāng)
C．學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D．學(xué)校選聘的專(zhuān)職人員可以當(dāng)
A．社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大。在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B．教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程
C．教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的
D．教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專(zhuān)業(yè)化
最新試題
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò)，過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。