問答題

閱讀材料回答下列問題:
家在城里的張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè),不顧家人反對,堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育崗位:她勤奮進(jìn)取,經(jīng)常自費(fèi)參加各種教育教學(xué)技能培訓(xùn),教學(xué)水平高,教學(xué)成績優(yōu)秀,張老師非常關(guān)心學(xué)生熱心幫扶留守兒童,尤其是熱心幫助矯正問題留守兒童;她無私奉獻(xiàn),經(jīng)常犧牲休息時間,利用各種方法和途徑對學(xué)生進(jìn)行個別教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì),因愛崗敬業(yè)教學(xué)成績突出,張老師被評為縣級優(yōu)秀教師,為喚起全社會對留守兒童的關(guān)注關(guān)心,張老師主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計(jì)拍攝剪輯了自己幫扶問題,留手兒童的視頻在當(dāng)?shù)仉娨暸_播出,,多名被多名被幫扶留守兒童的肖像,姓名,班級,家庭成員等信息詳細(xì)展示在視頻上,學(xué)生的各種問題,行為與極其落后的學(xué)習(xí)成績,以及張老師苦口婆心的教導(dǎo)等狀況,解說的異常詳細(xì)具體。

以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?

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3.問答題

材料一:江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群,目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項(xiàng)目,制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國中小學(xué)校影視獎一等獎與中央電教館二等獎。
資料來源,施超華房志榮以教育尋找幸福,培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場教學(xué)”實(shí)踐[N],中國教育報。2020-4-28
材料二:??谑泻Q嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題,表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下,同時學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為?;ú㈤_設(shè)了三角梅課程,具體包括中沒用,沒唱沒寫沒畫沒,以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力,實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人,助推立德樹人實(shí)踐。
資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素未來少塑未來少年??谑泻Q嘈W(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí),[N],中國教育報。2020-4-28
材料三:廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程,包括閱讀課,書法課,誦讀課,音樂課中的合唱,以及體育課中的足運(yùn)操等,還開展禮儀課堂,掃灑應(yīng)對等活動。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化,被評為廣西第一屆文明校園,十佳特色文化校園。
資料來源,梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]

文化對教育什么樣的影響?
4.問答題

材料一:江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群,目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項(xiàng)目,制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國中小學(xué)校影視獎一等獎與中央電教館二等獎。
資料來源,施超華房志榮以教育尋找幸福,培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場教學(xué)”實(shí)踐[N],中國教育報。2020-4-28
材料二:??谑泻Q嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題,表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下,同時學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為?;ú㈤_設(shè)了三角梅課程,具體包括中沒用,沒唱沒寫沒畫沒,以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力,實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人,助推立德樹人實(shí)踐。
資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素未來少塑未來少年??谑泻Q嘈W(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí),[N],中國教育報。2020-4-28
材料三:廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程,包括閱讀課,書法課,誦讀課,音樂課中的合唱,以及體育課中的足運(yùn)操等,還開展禮儀課堂,掃灑應(yīng)對等活動。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化,被評為廣西第一屆文明校園,十佳特色文化校園。
資料來源,梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
9.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。

A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。

A.需要教師轉(zhuǎn)變角色,掌握新的教學(xué)策略
B.現(xiàn)代教育技術(shù)只是教育教學(xué)的一種輔助手段
C.因?yàn)槟芟螺d網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育資源,教師可以不用備課
D.現(xiàn)代教育技術(shù)與教育相結(jié)合已成為時代發(fā)展的必然趨勢

最新試題

下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?

題型:問答題

小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。

題型:判斷題

生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。

題型:判斷題

根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?

題型:問答題

在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?

題型:問答題