A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
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A.愛崗敬業(yè)
B.正確的教育觀
C.一定的研究能力
D.豐富的教育理論知識
A.加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
A.現(xiàn)實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
A.主動
B.被動
C.散漫
D.自由
A.從學(xué)生個性特點出發(fā)
B.從學(xué)生認(rèn)知特點出發(fā)
C.從學(xué)生特殊教育需求出發(fā)
D.從學(xué)生年齡特點出發(fā)
最新試題
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。
下列屬于校園文化的有()
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是()
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計,要做到()