單項選擇題下列哪項不是教師培養(yǎng)學生實施教學的出發(fā)點?()
A.從學生個性特點出發(fā)
B.從學生認知特點出發(fā)
C.從學生特殊教育需求出發(fā)
D.從學生年齡特點出發(fā)
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1.單項選擇題下列哪項不是時代對教育的要求?()
A.培養(yǎng)高尚品德與聰明才干的新人
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的新人
C.培養(yǎng)有鮮明個性、善于合作的新人
D.培養(yǎng)豐富的知識和較強的應試能力的新人
2.單項選擇題教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面,即教育理論和()。
A.教育成果
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
3.單項選擇題反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系不包括()。
A.職業(yè)素養(yǎng)
B.了解學生,尊重學生
C.教學設計與實施
D.交流與反思
4.單項選擇題教師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是堅持學習課程理論和教學理論,(),對自身的行為進行反思。
A.熱愛教育事業(yè)
B.認真?zhèn)湔n,認真上課
C.經(jīng)常撰寫教育教學論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題
5.單項選擇題當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時,這個階段是()。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注成長階段
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貫徹第三次全教會精神,實施素質教育,首先要求我們切實()。
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沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內容。這種遵守應當建立在()的基礎之上。
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人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應該相互支持、協(xié)調發(fā)展。
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