單項選擇題“功能固著”是由心理學家()提出來的。

A．鄧克爾
B．陸欽斯
C．托蘭斯
D．西蒙


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1.單項選擇題在整個中學階段，學生的品德迅速發(fā)展，處于()形成時期。

A．情感
B．意志
C．個性
D．倫理

2.單項選擇題“怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?”這樣的問題屬于()的問題。

A．有結構
B．無結構
C．一般性
D．認知性

3.單項選擇題心智技能的對象具有()。

A．外顯性
B．客觀性
C．展開性
D．觀念性

4.單項選擇題對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于()。

A．符號學習
B．概念學習
C．命題學習
D．上位學習

5.單項選擇題根據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平可以將遷移劃可分為()。

A．正遷移與負遷移
B．同化性遷移與順應性遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移

6.單項選擇題個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是()。

A．學習需要
B．學習動機
C．學習遷移
D．學習期待

7.單項選擇題要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()。

A．獲得
B．消退
C．泛化
D．分化

8.單項選擇題皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是()。

A．抽象思維
B．概括思維
C．形象思維
D．邏輯思維

9.單項選擇題教育心理學的創(chuàng)始人是()。

A．馮特
B．桑代克
C．苛勒
D．華生

10.單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度()。

A．無關系
B．有負相關
C．有利有弊
D．有顯著的相關