單項選擇題受教育者學習、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體是()。
A．德育規(guī)律
B．德育原則
C．德育內(nèi)容
D．德育方法
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1.單項選擇題在構成思想品德的四要素中，()是基礎。
A．知
B．情
C．意
D．行
2.單項選擇題公民權利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是()。
A．隱私權
B．名譽權
C．人身權
D．教育權
3.單項選擇題班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，形成目標體系，以此推動班級管理活動的管理方法是()。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
4.單項選擇題“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在教育，或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于()。
A．神學的教育目的論
B．社會本位教育目的論
C．個人本位教育目的論
D．教育無目的論
5.單項選擇題英國哲學家洛克的“白板說”是()的典型代表。
A．外鑠論
B．內(nèi)發(fā)論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
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學生的受教育權不包括()。
題型：單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型：問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
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題型：問答題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題