A.整體分解方法
B.特殊分析法
C.辯證思維分析法
D.分析的方法
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A.情境思維
B.創(chuàng)新思維
C.邏輯思維
D.虛擬思維
A.情境思維
B.聯(lián)想思維
C.虛擬思維
D.設(shè)身思維
A.創(chuàng)造性
B.創(chuàng)新性
C.聯(lián)想性
D.幻想性
A.辯證思維
B.辨別思維
C.推理思維
D.創(chuàng)新邏輯
A.思維邏輯
B.通用邏輯
C.辯證邏輯
D.普通邏輯
最新試題
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者()認為,物理學(xué)是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實,并且還能夠預(yù)言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
經(jīng)驗問題可分為:()
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合,產(chǎn)生新的()