A.教師通過展示實物、圖片、模型等，豐富幼兒感性經(jīng)驗的演示
B.教師將自己的聲音、身體動作、動作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒
C.教師運用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示
D.通過各種簡易的小實驗，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.回憶式提問
B.運用式提問
C.理解式提問
D.評價式提問
A.講解什么是單數(shù)、雙數(shù)
B.教師針對兩個幼兒間發(fā)生爭執(zhí)的事件，分析幼兒的對錯
C.在猜謎語“花生”的教學(xué)中，教師采用兒歌的方式講解花生的特點
D.講解家禽與家畜的含義
A.在中班教學(xué)活動“地球發(fā)燒了”中，教師以故事《地球衛(wèi)士會議》導(dǎo)入
B.春天來了，小燕子都飛回來了，現(xiàn)在我們來聽音樂學(xué)小燕子飛起來”
C.在科學(xué)活動“蠶的一生”中，教師首先讓幼兒觀看蠶寶寶一生的錄像片
D.科學(xué)活動“家用電器”，教師首先提問：“誰能告訴我，你們家里有哪些家用電器？”
A.合理分配時間的技能
B.充分利用空間，材料豐富
C.指導(dǎo)幼兒活動的技能
D.尊重幼兒的需要
A.尊重幼兒人格
B.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能
C.因人施教的技能
D.確定與分解目標(biāo)的技能
A.8
B.9
C.10
D.12
A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.示范型演示
D.電教演示
A.展示型演示
B.驗證型演示
C.示范型演示
D.電教演示
A.小班
B.托班
C.中班
D.大班
A.回憶式提問
B.判斷式提問
C.理解式提問
D.評價式提問
最新試題
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準(zhǔn)備說法不正確的是（）
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。