（）又叫做教學(xué)性游戲。

以下不屬于幼兒園體育活動的是（）

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。

在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。

在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計(jì)的（）。

幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。

設(shè)計(jì)主題教育活動的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。

教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。