A.學(xué)科偏重知識體系
B.專業(yè)偏重活動范疇
C.學(xué)科知識是專業(yè)的內(nèi)核
D.課程是學(xué)科劃分和專業(yè)差異的表現(xiàn)形式
E.專業(yè)設(shè)置往往在三級學(xué)科層面展開
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.理論型課程
E.實踐型課程
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.顯性課程
E.隱性課程
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.微型課程
E.專業(yè)課程
A.必修課程
B.限選課程
C.選修課程
D.專業(yè)基礎(chǔ)課程
E.專業(yè)課程
A.學(xué)科并列課程
B.核心課程
C.公共基礎(chǔ)課程
D.專業(yè)基礎(chǔ)課程
E.專業(yè)課程
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()