單項選擇題19世紀末，美國心理學家桑代克通過對（）的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。
A．動物
B．人類
C．學生
D．兒童
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1.單項選擇題在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。
A．參與式
B．監(jiān)督式
C．放羊式
D．控制式
2.單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）。
A．他律階段
B．前習俗階段
C．自律階段
D．尋求認可取向階段
3.單項選擇題在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。
A．反推法
B．算法式
C．簡化法
D．類比法
4.單項選擇題畫線是閱讀時常用的一種（）。
A．精細加工策略
B．復述策略
C．組織策略
D．資源管理策略
5.單項選擇題學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學習中的（）。
A．高原現(xiàn)象
B．倒攝抑制
C．生理極限
D．及時反饋
最新試題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
記憶性學習任務的特點是（）。
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題