單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）。
A．他律階段
B．前習俗階段
C．自律階段
D．尋求認可取向階段
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1.單項選擇題在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。
A．反推法
B．算法式
C．簡化法
D．類比法
2.單項選擇題畫線是閱讀時常用的一種（）。
A．精細加工策略
B．復述策略
C．組織策略
D．資源管理策略
3.單項選擇題學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學習中的（）。
A．高原現(xiàn)象
B．倒攝抑制
C．生理極限
D．及時反饋
4.單項選擇題下列哪種學習策略屬于元認識策略?（）
A．設置目標
B．列提綱
C．尋求同學幫助
D．做筆記
5.單項選擇題通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等。這種促進知識保持的方法是（）。
A．過度學習
B．深度加工
C．組塊化編碼
D．及時復習
最新試題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題