在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

感知規(guī)律有哪些?（）