單項(xiàng)選擇題學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果
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1.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
A．教育理論知識(shí)
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學(xué)科知識(shí)
D．過(guò)硬的教學(xué)基本功
2.單項(xiàng)選擇題提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）
A．列寧
B．加里寧
C．蘇霍姆林斯基
D．陶行知
3.單項(xiàng)選擇題人們常說(shuō)：“教學(xué)有法，而無(wú)定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是（）
A．良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
B．較強(qiáng)的組織管理能力
C．創(chuàng)造能力
D．觀察能力
最新試題
基礎(chǔ)課程是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課的類型是由（）決定的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)始于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題