單項選擇題技能形成的基本途徑是（）。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習
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1.單項選擇題小學生親社會行為的利他行為的核心是（）。
A．成人的榜樣
B．對他人設身處地的設想能力
C．掌握利他的知識
D．掌握利他的技能
2.單項選擇題兒童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學習“蔬菜”，這屬于（）。
A．下位學習
B．上位學習
C．組合學習
D．派生類屬學習
3.單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）。
A．統(tǒng)計法
B．實驗法
C．調(diào)查法
D．訪談法
4.單項選擇題智力技能形成的最高階段是（）。
A．內(nèi)部言語
B．活動定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
5.單項選擇題教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。
A．1903
B．1904
C．1905
D．1906
7.問答題舉例說明影響問題解決的因素。
9.問答題如何分析學生的性格特征?
最新試題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題