態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習的外部條件的是（）

在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。

品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。

品德是個體的先天稟賦。

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習的外部條件的是（）

皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。