單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人類需要的最高層次是()
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
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1.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()
A.自我期待感
B.自我歸因
C.自我效能感
D.成功動機
2.單項選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.有意義接受學(xué)習(xí)
3.單項選擇題強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是()
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
4.單項選擇題學(xué)習(xí)動機強化理論的提出者是()
A.行為一認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
5.單項選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是()
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
最新試題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
題型:多項選擇題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:多項選擇題
個別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項選擇題