教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

個別化教學(xué)的主要方式有（）。