多項選擇題德育過程的結構要素有（）
A．教育者
B．受教育者
C．德育內容
D．德育目標
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1.多項選擇題榜樣法是以他人的()來影響學生品德的方法。
A．高尚思想
B．模范事跡
C．模范行為
D．卓越成就
2.多項選擇題運用獎勵和處分應注意的要求是()
A．公平、正確、合情合理
B．與啟發(fā)說服相結合
C．發(fā)揚民主
D．注重宣傳和教育
3.多項選擇題說服法運用時應注意的要求有（）
A.明確目的性
B.富有知識性、趣味性
C.注意時機
D.以誠待人
最新試題
實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
題型：判斷題
體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
題型：判斷題
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
題型：判斷題
德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。
題型：問答題
說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。
題型：判斷題
麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。
題型：判斷題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型：判斷題
社會模仿模式認為：教育即學會關心。
題型：判斷題
陶冶法包括：練習、制度、委托任務和組織活動。
題型：判斷題
如何運用說服教育法？
題型：問答題