多項選擇題課程安排的原則是()
A.整體性原則
B.研究性原則
C.遷移性原則
D.生理適宜性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排。在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題,包括()
A.課程的價值
B.課程的根本目的
C.課程的主要任務
D.可運用的課程資源
2.多項選擇題教學計劃的基本特征包括()。
A.強制性
B.普遍性
C.基礎性
D.科學性
3.多項選擇題目的游離評價模式主張()
A.評價的重點是課程計劃預期的結(jié)果
B.評價應關注非預期的結(jié)果
C.應著重關注課程計劃滿足目標的程度
D.評價的重點放在課程計劃實際的結(jié)果上
4.多項選擇題教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料,包括()
A.教科書
B.教學計劃
C.參考書
D.講義
5.多項選擇題課程的具體表現(xiàn)包括()
A.教科書
B.教學大綱
C.各門學科
D.課外活動
最新試題
課程目標的依據(jù)有三個方面:對學生的研究、對社會的研究;對學科的研究。
題型:判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
教育改革的核心是課程的改革。
題型:判斷題
從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國家課程;地方課程;學校課程。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
建立在不同的教育哲學理論基礎上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。
題型:判斷題
校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
基礎型課程的內(nèi)容是基礎的,以基礎知識和基本技能為主。
題型:判斷題