A.有助于教師在教學(xué)過(guò)程中貫注自己的感情
B.有助于教師對(duì)問(wèn)題的深人分析
C.促使教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神
D.改善教師的教育教學(xué)工作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以教師為中心
B.以?xún)和癁橹行?br />
C.在人格上,學(xué)生與教師是平等的
D.在社會(huì)道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的
A.較強(qiáng)的語(yǔ)育表達(dá)能力
B.知識(shí)廣博
C.富有感情、有感染力
D.富有個(gè)性
A.受教育的權(quán)利
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)
A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B.有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體
C.有權(quán)確定科研課題的科研方法
D.有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容
最新試題
我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過(guò)程。
教育法律規(guī)范的種類(lèi)包括哪些?簡(jiǎn)單解釋每項(xiàng)含義。
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。
師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以?xún)和行牡膸熒P(guān)系模式。
在中國(guó)古代,教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。
從狹義來(lái)看,教師指學(xué)校的專(zhuān)職工作人員,是一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化。