判斷題杜威所偶導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學(xué)科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學(xué)科知識之問明顯的脫節(jié)問題。
您可能感興趣的試卷
最新試題
課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。
題型：判斷題
教學(xué)計劃的核心問題是課程的設(shè)置。
題型：判斷題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計劃的中心問題。
題型：判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型：判斷題
評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。
題型：判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型：判斷題
課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
建立在不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。
題型：判斷題
教育改革的核心是課程的改革。
題型：判斷題