班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

班級活動競標(biāo)制

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

決策性工作

“草根”課題有哪幾個特點？

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。