A.政策策略
B.教育策略
C.環(huán)境策略
D.資源策略
E.人才策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尼古丁
B.焦油
C.致癌物
D.煙塵
E.一氧化碳
A.尼古丁
B.焦油
C.致癌物
D.煙塵
E.一氧化碳
A.積極推行使用安全套
B.開展科學的性教育
C.采取嚴格的隔離監(jiān)控
D.加強預(yù)防接種
E.控制醫(yī)源性感染
A.積極推行使用安全套
B.開展科學的性教育
C.采取嚴格的隔離監(jiān)控
D.加強預(yù)防接種
E.控制醫(yī)源性感染
A.積極推行使用安全套
B.開展科學的性教育
C.采取嚴格的隔離監(jiān)控
D.加強預(yù)防接種
E.控制醫(yī)源性感染
A.學生衛(wèi)生知識的及格率
B.學生人均病假日數(shù)
C.學校教室照度的衛(wèi)生標準
D.學校家長對學校的滿意度
E.選項是人際環(huán)境指標。
A.學生衛(wèi)生知識的及格率
B.學生人均病假日數(shù)
C.學校教室照度的衛(wèi)生標準
D.學校家長對學校的滿意度
E.選項是人際環(huán)境指標。
A.生物因素
B.治療不當
C.不良行為與不科學的生活方式
D.衛(wèi)生服務(wù)不好
E.醫(yī)療技術(shù)落后
A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的教育活動
B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳
C.健康教育是一種干預(yù)
D.健康教育是一種社會措施
E.健康教育是一種預(yù)防措施
A.個體與健康有關(guān)的行為
B.個體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
最新試題
知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者,是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動的哪個因素()
影響戒煙行為的促成因素為()
新的公共衛(wèi)生方法的精髓是()
香煙煙霧的化學物質(zhì)中能夠使人體內(nèi)紅細胞失去攜氧能力的是()
經(jīng)篩檢后,對高血壓水平的個體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會下降屬于()
在評價影響內(nèi)在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除()
目標人群認知的變化,屬于()
評價經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會效益的變化屬于()
慢性非傳染性疾病的過早死亡與下列哪項有關(guān)()
目標人群行為改變情況,屬于()