A.每個人都擁有與生俱來的潛能
B.不是每個人都擁有改變自身的能力
C.每個人都有能力規(guī)劃自己的發(fā)展
D.每個人都有一些能力來實現(xiàn)個人的不斷成長
E.每個人都希望得到他人的關(guān)心
F.每個人都渴望改變現(xiàn)狀
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A.小杰可能處在弗洛伊德人格發(fā)展階段論的性征期
B.小杰很可能是個男孩子
C.小杰可能處于科爾伯格道德發(fā)展階段論的前習俗水平
D.在這一時期,小杰會漸漸發(fā)展出對同性父母的認同感,如果認同失敗則可能產(chǎn)生異裝癖等性心理障礙
E.小杰可能處于科爾伯格道德發(fā)展階段論的天真的享樂主義道德階段
F.小杰這種現(xiàn)象是不正常的,需要社會工作者介入進行治療
A.小明十歲了還要父母幫忙穿衣服,爺爺奶奶幫忙背書包
B.貝貝喜歡DIY,總是獨立完成自己力所能及的事情
C.小花性格內(nèi)向,不喜歡與他人交往
D.珍珍性格比較懦弱,做事情總是猶猶豫豫
E.兵兵做事果斷,勇于下決定并為自己的決定負責
F.麗麗總是能交到很多的朋友,大家都很喜歡她
A.反應(yīng)性技巧中的反制約
B.反應(yīng)性技巧中的塑形
C.反應(yīng)性技巧中的系統(tǒng)脫敏法
D.操作性技巧中的系統(tǒng)脫敏法
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.管理者
D.倡導者
A.個案工作理論模式中的危機干預學派
B.個案工作理論模式中的問題解決學派
C.個案工作理論模式中的任務(wù)中心模式
D.個案工作理論模式中的行為修正學派
最新試題
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
社會工作的目標包括()。
以下選項中哪些是貝姆社會工作課程研究的重要思想?()
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
以下哪些選項是伊麗莎白濟貧法的具體規(guī)定?()
個人倫理以()為中心。
認知/行為理論下,社會工作者扮演的角色是()。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進行定義:社會工作作為一個以實踐為本的專業(yè)及學術(shù)領(lǐng)域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會工作的核心。
社會工作價值觀在實務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。