單項選擇題某大學二年級學生，因爸爸經(jīng)常在家抽煙，他從高中就開始了嘗試吸煙，現(xiàn)在每天都會抽上一兩支。新學期一開始，學校就公布了新的獎勵制度，明確規(guī)定吸煙學生不得授予獎學金和優(yōu)秀稱號。他便成功戒煙學校對吸煙學生采用的干預措施是（）
A.健康教育
B.同伴教育
C.生活技能教育
D.支持性政策
E.改善環(huán)境
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1.單項選擇題某大學二年級學生，因爸爸經(jīng)常在家抽煙，他從高中就開始了嘗試吸煙，現(xiàn)在每天都會抽上一兩支。新學期一開始，學校就公布了新的獎勵制度，明確規(guī)定吸煙學生不得授予獎學金和優(yōu)秀稱號。他便成功戒煙吸煙行為屬于（）
A.易導致非故意傷害的行為
B.易導致故意傷害的行為
C.物質(zhì)濫用行為
D.不良飲食和體重控制行為
E.缺乏體力活動行為
2.單項選擇題6歲的娟娟今年9月入學成了一名小學生。上學的第一周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第二周娟娟就能認真聽講了?？墒堑搅藢W期末，她時常在課堂上做小動作，學習效率降低。針對娟娟的這些表現(xiàn)，老師應該采取的措施是（）
A.提醒她端正坐姿
B.在課堂上增加互動內(nèi)容
C.多采取問答形式講授或復習
D.朗讀、書寫、電化教學相結(jié)合
E.以上都是
3.單項選擇題6歲的娟娟今年9月入學成了一名小學生。上學的第一周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第二周娟娟就能認真聽講了?？墒堑搅藢W期末，她時常在課堂上做小動作，學習效率降低。老師的提醒使娟娟很快適應了課堂學習，是老師應用了大腦皮層功能活動特征的（）
A.始動調(diào)節(jié)
B.動力定型
C.優(yōu)勢法則
D.保護性抑制
E.鑲嵌式活動
4.單項選擇題6歲的娟娟今年9月入學成了一名小學生。上學的第一周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第二周娟娟就能認真聽講了?？墒堑搅藢W期末，她時常在課堂上做小動作，學習效率降低。在課堂上做小動作表明娟娟出現(xiàn)了（）
A.疲倦
B.早期疲勞
C.顯著疲勞
D.過度勞累
E.厭學情緒
5.單項選擇題6歲的娟娟今年9月入學成了一名小學生。上學的第一周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第二周娟娟就能認真聽講了。可是到了學期末，她時常在課堂上做小動作，學習效率降低。娟娟在學期末學習效率減低是（）
A.年齡小的緣故
B.厭倦學習的表現(xiàn)
C.淘氣的表現(xiàn)
D.對學習內(nèi)容沒興趣的原因
E.腦力工作能力的變化規(guī)律
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