A.課堂講授
B.講座
C.角色扮演,小品和游戲活動(dòng)
D.視聽手段
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A.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
B.頭腦風(fēng)暴
C.辯論和演講
D.小組討論和案例分析
A.處理情緒能力,交流能力,人際關(guān)系能力
B.同理能力,交流能力,人際關(guān)系能力
C.處理情緒能力,同理能力,交流能力
D.同理能力,解決問題能力,人際關(guān)系能力
A.致病因子
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.宿主
A.喪失安全感
B.身心傷害
C.教學(xué)秩序破壞
D.惡劣的社會(huì)影響
A.斗毆
B.自殺
C.離家出走
最新試題
以下有關(guān)社會(huì)、家庭因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)?()
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。
體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類型?()
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是()。