A.醫(yī)德修養(yǎng)為醫(yī)務(wù)人員完善醫(yī)德人格所必需
B.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)患關(guān)系所必需
C.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)護(hù)關(guān)系所必需
D.醫(yī)德修養(yǎng)為轉(zhuǎn)變不良醫(yī)風(fēng)所必需
E.醫(yī)德修養(yǎng)為有效保護(hù)自己所必需
您可能感興趣的試卷
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第一單元模擬試卷一
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第一單元模擬試卷二
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第一單元模擬試卷三
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第二單元模擬試卷一
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第二單元模擬試卷三
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第一單元考前沖刺試題一
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師第一單元考前沖刺試題二
你可能感興趣的試題
A.深刻性
B.穩(wěn)定性
C.他律性
D.監(jiān)督性
E.約束性
A.相輔相成、互相補充
B.完全一致、可以替代
C.互相沖突、都不可信
D.比較混亂、說不清楚
E.前后矛盾、比較混亂
A."醫(yī)乃仁術(shù)"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."大醫(yī)精誠"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.唯意志論
B.唯動機論
C.唯效果論
D.唯目的論
E.唯手段論
A.動機與目的、效果與手段的統(tǒng)一
B.動機與效果、目的與手段的統(tǒng)一
C.動機與手段、目的與效果的統(tǒng)一
D.目的與效果、目的與手段的統(tǒng)一
E.目的與動機、動機與效果的統(tǒng)一
最新試題
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的根本途徑是()
既是一種醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)方法,又是一種醫(yī)學(xué)道德境界的是()
評價醫(yī)療行為是否有利于人類生存和改善,是否有利于人類健康符合()
關(guān)于醫(yī)學(xué)道德教育意義的敘述,不包括()
對醫(yī)術(shù)與醫(yī)德之間關(guān)系的理解有誤的是()
下面關(guān)于醫(yī)德教育的意義不包括()
依評價主體的不同,醫(yī)德評價可分為兩種,它們是()
醫(yī)德評價的意義應(yīng)除外()
醫(yī)學(xué)道德教育的過程不包括()
醫(yī)學(xué)修養(yǎng)中所指的“慎獨”是出自()