A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
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A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造的
A.單獨(dú)游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
A.教育活動(dòng)游戲化
B.游戲活動(dòng)教育化
C.游戲活動(dòng)系列化
D.游戲活動(dòng)教學(xué)化
A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗(yàn),以周圍真實(shí)生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下,嚴(yán)格按照故事、童話的情節(jié)、語言進(jìn)行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
A."現(xiàn)在時(shí)間到了,該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時(shí)間到了,游戲結(jié)束,老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時(shí)
B.當(dāng)幼兒全身心投入游戲,興趣正濃時(shí)
C.當(dāng)游戲需要給予提升時(shí)
D.當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時(shí)
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
最新試題
家長根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
簡述幼兒游戲的基本特征。
請分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
請談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識,試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。