A.0~2歲
B.2~3歲
C.3~6歲
D.5~6歲
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A.2周
B.6個(gè)月
C.6~12個(gè)月
D.1歲
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
A.中央
B.邊緣
C.上部
D.下部
A.嬰兒期
B.先學(xué)前期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
A.膽汁質(zhì)的兒童
B.多血質(zhì)的兒童
C.粘液質(zhì)的兒童
D.抑郁質(zhì)的兒童
A.情緒的內(nèi)隱性
B.情緒的依賴(lài)性
C.情緒的受感染性
D.情緒的情境性
A.具體形象思維
B.聚合式思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀行動(dòng)思維
A.默默思考老師提出的問(wèn)題
B.小明在跟著老師學(xué)唱歌
C.蘭蘭默默地跟著老師學(xué)畫(huà)畫(huà)
D.給老師寫(xiě)信
A.符號(hào)表象
B.創(chuàng)造想像
C.再造想像
D.直覺(jué)思維
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
最新試題
下面屬于3歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是()。
13個(gè)月的孩子總是踮腳尖走路,以下對(duì)于此現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()
大運(yùn)動(dòng)是指依賴(lài)頭頸部肌肉群,以及()參與的平衡性動(dòng)作。又稱(chēng)全身大肌肉動(dòng)作,粗大動(dòng)作。
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲,與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親,其屬于那階段?()
已掌握90%的元音和雙元音,約60%的語(yǔ)言能使人聽(tīng)懂,其發(fā)育年齡為()。
彤彤14個(gè)月了,很喜歡爬,也可以自己幾步,但是走不穩(wěn),走幾步會(huì)摔倒,有的受走路還會(huì)點(diǎn)著腳尖走,媽媽想鍛煉彤彤走路,每當(dāng)孩子爬的時(shí)候,媽媽就把孩子抱起來(lái)讓孩子走路,又怕孩子摔倒受傷,所以給孩子買(mǎi)了學(xué)步車(chē),讓孩子在學(xué)步車(chē)中走路,出去玩的時(shí)候媽媽為了保護(hù)孩子的安全,每次出門(mén)都抱著孩子,孩子自己走的時(shí)候也是緊緊的扶住孩子。以下彤彤?huà)寢尩淖龇ㄖ姓f(shuō)法正確的是:()
()兒童會(huì)抬頭90°兩手支撐。
亮亮6個(gè)月了,媽媽想讓亮亮練習(xí)坐,但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn),坐一會(huì)就倒,劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議,說(shuō)法正確的是:()
甜甜7個(gè)月了,媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面,抓到絲巾,甜甜只是坐在桌子下面,用手去抓系好絲巾,媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合,課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是:()
展示出更高的敏捷性,速度,協(xié)調(diào)性和平衡性,是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑?()