嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己，對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

（）沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。

評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。

為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。

明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。