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填空題設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)以（）為主要傳輸信息形式的教材，主要有錄音教材、廣播教材。

1.填空題搜集資料時(shí)要注意界定素材的（），根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)的需求確定內(nèi)容，并歸納整理分類(lèi)，以備編排選用。

2.填空題了解國(guó)內(nèi)外同類(lèi)型先進(jìn)企業(yè)教材開(kāi)發(fā)的信息和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)常用的搜集信息的方法有觀察法、（）、問(wèn)卷法、量表法、（）、交換法。

3.填空題培訓(xùn)教材素材包括與培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一般理論、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、方法和（）。

4.填空題（）是指普調(diào)考、技能競(jìng)賽、新員工結(jié)業(yè)考試或技能競(jìng)賽等規(guī)模較大的考試考核活動(dòng)。

5.填空題對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行分析時(shí)，若發(fā)現(xiàn)教材不能完全適用或局部存有缺陷，可以采?。ǎ┑姆绞匠鋵?shí)現(xiàn)有教材。

6.填空題（）教材能最大限度地適應(yīng)培訓(xùn)科目要求，充分滿(mǎn)足培訓(xùn)課題所需，能較好地做到理論結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。

7.填空題培訓(xùn)教材的編寫(xiě)要始終把握突出其技能操作性特點(diǎn)，確保以技能為主、（）為輔的開(kāi)發(fā)原則。

8.填空題培訓(xùn)教材側(cè)重于培訓(xùn)的（），要求做到一看即懂、一看即會(huì)操作。

9.填空題培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的根本要求是與培訓(xùn)目的相符、推陳出新、系統(tǒng)性和（）原則，要牢牢圍繞培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，始終不能偏離這個(gè)主線(xiàn)。

10.填空題教材開(kāi)發(fā)應(yīng)首先分析培訓(xùn)課程、培訓(xùn)對(duì)象及目標(biāo)要求，確定教材開(kāi)發(fā)的（），然后分析并確立教材的層次、結(jié)構(gòu)等。