A、班組;
B、車間;
C、職能部門;
D、業(yè)務(wù)部門。
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A、關(guān)鍵知識和關(guān)鍵技能;
B、基本知識和基本技能;
C、文化與價值觀;
D、規(guī)章制定。
A、個性化;
B、共性化;
C、協(xié)作化;
D、小組化。
A、實(shí)際應(yīng)用;
B、虛擬現(xiàn)實(shí);
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作;
D、技能提升。
A、骨干員工;
B、熟練員工;
C、剛參加工作的新員工;
D、管理崗位的員工。
A、對立;
B、獨(dú)立;
C、統(tǒng)一;
D、沖突。
A、業(yè)務(wù)日志;
B、聽講日志;
C、管理日志;
D、維護(hù)日志。
A、平等;
B、等級;
C、交往;
D、友誼。
A、個性化;
B、共性化;
C、群體化;
D、獨(dú)立化。
A、幫助學(xué)習(xí);
B、強(qiáng)制學(xué)習(xí);
C、督促學(xué)習(xí);
D、替代學(xué)習(xí)。
A、詢問;
B、啟發(fā);
C、鞭策;
D、鼓勵。
最新試題
備課的基本原則有:要掌握()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
測評中的“測”也稱為()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。