A.程序性決策和非程序性決策
B.經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策
C.單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策
D.程序性決策和宏觀決策
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A.創(chuàng)新功能
B.反思功能
C.審美功能
D.感染效應(yīng)功能
A.思維對象
B.人腦
C.思維方法
D.思維的物質(zhì)工具
A.思維者意識域的大小
B.人腦高級神經(jīng)活動的靈活性
C.知識水平
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志
E.經(jīng)驗(yàn)是否豐富
A.領(lǐng)導(dǎo)者按照產(chǎn)生的方式可以分為正式領(lǐng)導(dǎo)者和非正式領(lǐng)導(dǎo)者兩種類型
B.正式領(lǐng)導(dǎo)者擁有組織指定的正式職位、權(quán)力和地位,其主要功能是通過領(lǐng)導(dǎo)活動達(dá)成組織目標(biāo)。
C.正式領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用合法的權(quán)力來影響下級的思想和行為,但是不可以采用權(quán)力的消極形式強(qiáng)制下級服從。
D.非正式領(lǐng)導(dǎo)者是指在正式組織或非正式組織中,由組織內(nèi)成員自發(fā)推選的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的主要作用是通過領(lǐng)導(dǎo)活動實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
E.一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)集正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者于一身。
A.后天性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.固定性
E.先天性
A.利益之間的矛盾
B.價(jià)值觀的一致
C.個(gè)體互補(bǔ)
D.個(gè)性差異大
E.利益的一致
A.橫向思維
B.反向思維
C.交叉思維
D.辯證思維
E.系統(tǒng)思維
A.橫向分工
B.縱向分工
C.結(jié)構(gòu)分工
D.功能分工
E.專業(yè)分工
A.兩者綜合起來才能反映領(lǐng)導(dǎo)效能的高低
B.領(lǐng)導(dǎo)效能是兩者的直接數(shù)量相加
C.效果顯著,效益不一定好
D.沒有效果,效益就失去載體
E.兩者并沒有區(qū)別
A.一般科學(xué)知識
B.寬廣的知識面
C.實(shí)踐知識
D.專業(yè)知識
E.現(xiàn)代管理知識
最新試題
沒有義務(wù)的行政,沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。