A.后天性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.固定性
E.先天性
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A.利益之間的矛盾
B.價值觀的一致
C.個體互補(bǔ)
D.個性差異大
E.利益的一致
A.橫向思維
B.反向思維
C.交叉思維
D.辯證思維
E.系統(tǒng)思維
A.橫向分工
B.縱向分工
C.結(jié)構(gòu)分工
D.功能分工
E.專業(yè)分工
A.兩者綜合起來才能反映領(lǐng)導(dǎo)效能的高低
B.領(lǐng)導(dǎo)效能是兩者的直接數(shù)量相加
C.效果顯著,效益不一定好
D.沒有效果,效益就失去載體
E.兩者并沒有區(qū)別
A.一般科學(xué)知識
B.寬廣的知識面
C.實踐知識
D.專業(yè)知識
E.現(xiàn)代管理知識
A.綜合性
B.社會性
C.應(yīng)用性
D.交叉性
E.理論性
A.政府與企業(yè)之間的電子政務(wù)
B.政府與公民之間的電子政務(wù)
C.政府之間的電子政務(wù)
D.政府與社會組織之間的電子政務(wù)
E.政府與第三部門之間的電子政務(wù)
A.全局性
B.根本性
C.穩(wěn)定性
D.系統(tǒng)性
E.長期性
A.公文處理
B.即興發(fā)言
C.模擬會議
D.情境模擬
E.民意測驗
A.主動出擊
B.理順法
C.避開法
D.不干涉法
E.預(yù)防法
最新試題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有()
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。