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你可能感興趣的試題
A.注意在生活的點(diǎn)滴小事上培養(yǎng)容人之量
B.要加強(qiáng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的人生情趣
C.受傳統(tǒng)偏見(jiàn)和落后習(xí)俗的影響,看問(wèn)題不開(kāi)通
D.要樹(shù)立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo),改變以眼前區(qū)區(qū)小事計(jì)較得失的習(xí)慣
A.強(qiáng)迫觀念
B.強(qiáng)迫情緒
C.強(qiáng)迫意向
D.強(qiáng)迫動(dòng)作
A.身體發(fā)育加快,性成熟的時(shí)間提前
B.豐富的課外生活,使男女同學(xué)接觸機(jī)會(huì)增多
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,在男女同學(xué)交往上的正確引導(dǎo)
D.青春期的來(lái)臨,在心理上渴望獨(dú)立自主
A.過(guò)分嬌寵的家庭教育
B.生活中的一帆風(fēng)順
C.片面的認(rèn)識(shí)自我
D.遭受過(guò)許多挫折和打擊
A.歸屬挫折
B.分歧挫折
C.錯(cuò)覺(jué)挫折
D.利害挫折
A.承認(rèn)代溝的存在
B.一切意見(jiàn)聽(tīng)從父母的
C.接受新知識(shí),求大同存小異
D.尊重對(duì)方的想法
A.主客體之間的結(jié)構(gòu)性矛盾
B.主客體之間的對(duì)立性矛盾
C.主客體之間的根源性矛盾
D.主客體之間的本質(zhì)性矛盾
A.理智克制
B.學(xué)會(huì)心理按摩
C.講究生活和工作的節(jié)奏
D.少交流
A.遇到挫折的時(shí)候應(yīng)進(jìn)行冷靜的分析
B.要善于正確認(rèn)識(shí)前進(jìn)的目標(biāo)
C.人們最出色的工作往往是在逆境中做出的
D.在前進(jìn)中及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)
A.自我形象
B.自我感受
C.自我評(píng)價(jià)
D.投射自我
最新試題
簡(jiǎn)述樹(shù)立與學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn),要求班主任在工作中努力做到什么
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班集體的發(fā)展,提高學(xué)生()素質(zhì)具有十分重要的意義。
《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》1988年(),國(guó)家教委頒發(fā)的,對(duì)小學(xué)班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎(jiǎng)勵(lì),以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導(dǎo)、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定,并規(guī)定自1988年9月1日開(kāi)始施行。
小學(xué)班主任的工作對(duì)象是學(xué)校。
熱愛(ài)和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。
班級(jí)是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。
班級(jí)是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動(dòng)的基本組織形式和基本*單位,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的一個(gè)重要的()。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是:從無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識(shí)記占主導(dǎo) ;從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識(shí)記占主導(dǎo)。
小學(xué)()是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
常見(jiàn)的主題班會(huì)形式有:討論式主題班會(huì);競(jìng)賽式主題班會(huì);報(bào)告式主題班會(huì);文藝式的主題班會(huì);紀(jì)念性主題班會(huì)。