判斷題常見的主題班會(huì)形式有:討論式主題班會(huì);競(jìng)賽式主題班會(huì);報(bào)告式主題班會(huì);文藝式的主題班會(huì);紀(jì)念性主題班會(huì)。

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2.單項(xiàng)選擇題品德評(píng)價(jià)的方法有很多,主要包括()、評(píng)比競(jìng)賽和操行評(píng)定。

A.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
B.獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)
C.鼓勵(lì)和懲罰
D.鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰

3.單項(xiàng)選擇題班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。

A.教學(xué)行為訓(xùn)練
B.教育行為訓(xùn)練
C.個(gè)人行為訓(xùn)練
D.團(tuán)體行為訓(xùn)練

最新試題

小學(xué)班主任的職責(zé),在教育部()7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常見的主題班會(huì)形式有:討論式主題班會(huì);競(jìng)賽式主題班會(huì);報(bào)告式主題班會(huì);文藝式的主題班會(huì);紀(jì)念性主題班會(huì)。

題型:判斷題

實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合,曉之以理、動(dòng)之以情,不斷提高學(xué)生對(duì)參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

默語是無聲語言的一種特殊形式,是利用一定時(shí)間的停頓和沉默來傳遞信息的一種無聲語言。班主任使用默語可以吸引學(xué)生的(),在談話中停頓,會(huì)增加氛圍的凝重感,讓學(xué)生知道事情的嚴(yán)重性及班主任現(xiàn)在的心情,反思一下班主任找他談話的目的,這是言語批評(píng)所不能達(dá)到的效果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)原因包括:不良科學(xué)作品的影響;不良交往的影響;社會(huì)不正之風(fēng)的影響。

題型:判斷題

說服教育法的特點(diǎn),一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理,使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生信服。

題型:判斷題

課外活動(dòng)的形式多種多樣,有全班性集體活動(dòng),有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的(),有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個(gè)人活動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班集體的發(fā)展,提高學(xué)生()素質(zhì)具有十分重要的意義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題