單項(xiàng)選擇題對(duì)高校自身而言,()有助于推動(dòng)人們對(duì)知識(shí)屬性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化科學(xué)研究的價(jià)值功能,有助于教學(xué)功能的改善,有助于提升高校的社會(huì)地位。

A.校企合作
B.科教融合
C.產(chǎn)教融合
D.學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)


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1.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式是()

A.信息咨詢服務(wù)
B.教學(xué)培訓(xùn)
C.開(kāi)展文化活動(dòng)
D.科技創(chuàng)新

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高校社會(huì)服務(wù)的原則說(shuō)法不正確的是()

A.互動(dòng)性原則
B.從屬性原則
C.高校主導(dǎo)與政府主動(dòng)原則
D.差異性原則

4.單項(xiàng)選擇題()的形成標(biāo)志著社會(huì)服務(wù)正式成為大學(xué)的社會(huì)職能。

A.威斯康星思想
B.杜威思想
C.布魯姆教育思想
D.羅素教育思想

最新試題

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()

題型:多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

題型:多項(xiàng)選擇題

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()

題型:多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()

題型:多項(xiàng)選擇題

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()

題型:多項(xiàng)選擇題

作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()

題型:多項(xiàng)選擇題

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()

題型:多項(xiàng)選擇題

就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題