教師在親子活動中應加強對（）的指導，在活動結束后通過總結與交流，使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。

室內墻壁宜用淡淺色顏色，墻下半部分用油漆涂刷或用木質墻裙，便于（）

建構游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調、美觀，這些可以培養(yǎng)幼兒的（）

等級記錄法在記錄時，觀察者要以客觀、全面地給以評定，避免主觀（）對記錄過程的影響。

連續(xù)記錄時可用手記，也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來，然后再作（）整理。

協(xié)助教師戶外游戲指導、安全管理，注意掌握幼兒運動（），隨機對幼兒進行安全保健等自我保護知識的教育和指導。

教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對孩子的行為做出最恰當、（）的反應，從而促進孩子的健康發(fā)展。

布置室外場地時，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）

（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時提供有效幫助。

（）可以促進教師、家長、孩子之間的親密合作。