（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。

幼兒教育離不開（），老師對幼兒實施教育需要家長的支持，同樣家長也需要老師的理解和幫助。

下列有關智力游戲的組織與指導描述錯誤的是（）

戶外大型玩具不宜設置過多，約占有戶外1/3，以免影響幼兒（）

如果幼兒在外活動時手指出血了，應馬上（）。

小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。

（）可以促進教師、家長、孩子之間的親密合作。

室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色，墻下半部分用油漆涂刷或用木質墻裙，便于（）

中班幼兒玩的最多的游戲是（）

家長開放日增加（）溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。