A.概念結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)
B.自然現(xiàn)象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
C.感知活動(dòng)、觀察實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)
D.問(wèn)題解決、科學(xué)方法、觀察證實(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)模型、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
B.科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
C.科學(xué)推理、科學(xué)論證、科學(xué)創(chuàng)新等要素
D.模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
A.相互作用觀念、能量觀念
B.相互作用觀念、能量觀念及其應(yīng)用等要素
C.相互作用觀念
D.能量觀念
A.科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
B.物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.物理觀念、抽象思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
D.物理概念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
A.關(guān)鍵能力
B.必備品格
C.核心素養(yǎng)
D.全面素質(zhì)
A.全面性、針對(duì)性、層次性、具體性
B.系統(tǒng)性、全面性、多維性、具體性
C.系統(tǒng)性、概括性、多樣性、操作性
D.系統(tǒng)性、全面性、層次性、操作性
最新試題
按照最新的高中課程方案,課程目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生的()。
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、()。
從評(píng)價(jià)目的角度,可以將中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。
在物理教學(xué)中有三類物理知識(shí):()
探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)是,讓學(xué)生通過(guò)探究,經(jīng)歷()、提出問(wèn)題和研究解決問(wèn)題的過(guò)程。
中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本策略有:()
微課教學(xué)設(shè)計(jì)的一般形式包括哪些環(huán)節(jié)?()
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)通常遵循科學(xué)性、()等原則。
從物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,()構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。
單件到積件新思路的優(yōu)點(diǎn):()