您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正強(qiáng)化
B.懲罰
C.負(fù)強(qiáng)化
D.反饋
A.內(nèi)在不穩(wěn)定型
B.內(nèi)在穩(wěn)定型
C.外在不穩(wěn)定型
D.外在穩(wěn)定型
A.主觀性
B.感染性
C.兩極性
D.客觀性
A.長善救失原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
A.藝術(shù)美
B.社會美
C.自然美
D.科學(xué)美
A.種瓜得瓜，種豆得豆——遺傳決定
B.出淤泥而不染——主體作用
C.近朱者赤，近墨者黑——環(huán)境影響
D.揠苗助長——因材施教
A.《大教學(xué)論》首次系統(tǒng)論證了班級授課制
B.《愛彌爾》對紳士教育進(jìn)行全面論述
C.《民主主義與教育》提出“教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或重組”
D.《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)發(fā)展進(jìn)入了科學(xué)化時期
最新試題
研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
場依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
一個測驗(yàn)的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強(qiáng)。
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。