贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

模仿是在實現溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現在對（）的模仿。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。