孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

契約具有哪些特點（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。