兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

語言表達課程分為（）個階段。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

兒童書寫能力可分為（）

幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。