兒童閱讀能力可分為（）

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

語言表達課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達的（）

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標(biāo)有（）。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。